Категорії
Асоціація

Використання електронної пошти Gmail

Вітаю, шановні колеги!

Застосування пошти  Gmail у навчальному процесі надає багато переваг.
Сервіс дозволяє всім учасникам навчального процесу ефективно взаємодіяти і досягати спільних цілей. Він корисний для моделювання навчального процесу, так як спрямований на допомогу викладачам і студентам.

Розпочати роботу з поштою Gmail дуже просто, все що потрібно – це створити поштову скриньку у Gmail. Зробити це можна з будь-якого пристрою, який має будь-яку операційну систему та браузер.

Отже, щоб розпочати роботу в Gmail  потрібно:

  1. Авторизуватись у своєму аккаунті в Google. Після авторизації перейти до Gmail.

1.1  Щоб створити і відправити електронний лист для початку потрібно зліва зверху нажати «Написати».

1.2 Вкажіть отримувача та тему.

1.3 Є можливість додати прикріплені файли, а саме:
1. Вкласти файл
2. Вставити посилання
3. Вставити  смайли
4. Вставити посилання на файли з Google Диска
5. Вставити фото
6. Вставити підпис

1.4  Є ще такі додаткові функції:
1. Опції форматування ( Дозволяє корегувати текст  під потрібний формат: шрифт, розмір, нахил і тд.)
2. Увімкнути / вимкнути конфіденційний режим ( Одержувачі не зможуть пересилати, копіювати, друкувати чи завантажувати даний лист без надання Вами коду доступу.  Можна установити термін дії конфіденційного режиму.)
3. Відхилити чернетку ( Скасувати надсилання листа, без можливості збереження у Чернетках)

1.5  Для того, щоб відправити лист натисніть «Надіслати».

2. Як відповісти на електронний лист.

Для того щоб відповісти чи переслати потрібне повідомлення натисніть на вказані значки.

3. Як виділити важливе повідомлення.

Щоб виділити важливий лист натисніть на вказаний значок, також щоб переглянути всі важливі листи натисніть на боковій панелі зліва «Із зірочкою»

4. Як відкладати повідомлення

Для цього наведіть курсор на потрібне повідомлення і зліва натисніть на значок «Відкласти». У відповідному меню оберіть час. Повідомлення автоматично буде відкладено з папки «Вхідні». У вказаний час Вам прийде нагадування про відкладений лист.
Зручність полягає у тому, що можна відкласти повідомлення на більш зручну Вам дату та час.

5. Як виконувати пошук листів

Щоб виконати пошук по ключовим словам, введіть їх у вікно пошуку. Для зручності при цьому будуть з’являтись підказки. Виберіть один із варіантів або натисніть на значок пошуку.

6. Як проводити онлайн зустрічі

Не менш важливою та комфортною функцією Gmail є можливість відеозв’язку  за допомогою Google Meet

Категорії
Асоціація

Використання Google Chat

Доброго дня шановні колеги!

Після різкого підвищення інтересу студентів та викладачів до електронного навчання, актуальним стає питання оптимізації робочого процесу. Для цього можна скористатися Google Chat. За його допомогою можна створювати чати, чат-кімнати, створювати, переносити та дивитись графік зустрічей, в Google Meet та отримувати повідомлення про нові коментарі, запити на доступ, файли, якими з вами поділилися, і обсяг пам’яті в Google Drive та багато іншого.

Розглянемо короткий алгоритм використання сервісу Google Chat:

1) заходимо в корпоративний обліковий запис (на електронну пошту @uzhnu.edu.ua);

2) відкриваємо сервіс  Google Chat у верхньому правому кутку вікна;

3) далі можна створити чат з однією людиною або з декількома а також добавити бота;

4) є велика кількість ботів які можна добавити а найголовнішими є два: Meet і Google Drive. За допомогою бота Meet можна створити зустріч, переносити зустріч а також дивитись графік зустрічей. А за допомогою бота Google Drive можна отримувати повідомлення про нові коментарі, запити на доступ, файли, якими з вами поділилися, і обсяг пам’яті.

Дякую за увагу!

Категорії
Асоціація

Використання Google Sites

Часто виникає необхідність структурувати інформацію, створити якийсь банк даних, який буде доступний по мережі інтернет. Однак при цьому немає необхідності створювати повноцінний сайт або змінювати поточний. Така необхідність стала особливо актуальна в період вимушеного дистанційного навчання в період епідемії COVID-19 у освітніх організацій.

Саме тому компанія Гугл створила зручний конструктор для створення таких «швидких сайтів» з дуже низьким порогом входження і легкістю роботи.

Зараз я покажу і розкажу як легко і швидко створити свій мінісайт.

Почнемо.

Отож, щоб почати створення сайту нам необхідно авторизуватися в своєму аккаунті Google.

Після успішної авторизації потрібно перейти в Google диск.

Натискаємо на кнопку “Створити

У випадаючому списку натискаємо на кнопку “Більше” після чого вибираємо – “Google сайти“.

Наш сайт створено!

Зараз потрібно наповнити сайт необхідною інформацією і опублікувати.

Наповнення сайту

Сайт наповнюється поетапно. Для початку головні і єдині речі для сайту:

  • Заголовок (назва)
  • зображення
  • заголовок сторінки
  • меню (головне меню)

1. Заголовок

Заголовок – це коротка назва вашого ресурсу. Він повинен бути коротким і повністю передавати зміст Вашого ресурсу.

2. Зображення

Зображення – це картинка, яка підмінить собою картинку у верхній частині сторінки сайту, за замовчуванням темну.

3. Заголовок сторінки

Заголовок сторінки – текст в центральній частині сторінки. У даній інструкції це фраза “Сайт створений за допомогою Google sites”. Воно повинно повністю пояснювати відвідувачеві сайту вміст сторінки, на яку він перейшов.

4. Меню(головне меню)

Головне меню формується автоматично, на основі тих сторінок, які Ви створюєте.

5. Елементи керування

Переглянемо основні елементи керування.

1. Кнопки історії дій

Цими кнопками Ви можете скасовувати помилково виконану дію.

2. Перегляд

Ця кнопка дозволяє переглядати Ваш сайт в залежності від пристрою – ПК / планшет / смартфон.

3. Копіювати посилання на опублікований сайт

Ця кнопка дозволяє скопіювати посилання на опублікований сайт, для відправки користувачам або для вставки на сайті організації. Опублікованим сайт стає після натискання кнопки №7 “Опублікувати”. Всі зміни, які Ви вносите на сайті при його наповненні зберігаються не в опублікованій версії сайту.

4. Відкрити доступ

Ця кнопка дозволяє організувати спільну роботу над сайтом Вашим співробітникам. Таким чином Ви можете організувати роботу над сайтом відразу з декількома співробітниками. В оптимальному варіанті – всі вчителі і інші співробітники зможуть працювати над сайтом, що значно скорочує час його наповнення.

5. Налаштування

Ця кнопка дозволяє змінювати налаштування Вашого сайту. Так само підключити власний URL для сайту або підключити аналітику для збору статистики відвідин. Налаштування за замовчуванням задовольняють більшість користувачів.

6. Додатково

Ця кнопка дозволяє змінювати додаткові налаштування Вашого сайту.

7. Опублікувати

Ця кнопка дозволяє опублікувати, тобто зробити доступним для перегляду Ваш сайт.

8. Панель навігації

Цей розділ дозволяє перемикатися між основними інструментами створення сайту.

9. Панель інструментів

Цей розділ включає в себе інструменти для роботи з шаблоном сайту. Інструменти будуть змінюватися в залежності від обраного вище розділу навігації.

Всі необхідні інструменти для наповнення і редагування сайту описані.

Залишилося лише наповнити сайт необхідною Вам інформацією і опублікувати. Зробити це можна натиснувши на уже описану вище кнопку – “Опублікувати“. Таким чином всі Ваші зміни стануть доступними для перегляду.

Категорії
Асоціація

Використання Google Classroom

Classroom – це безкоштовний сервіс для дистанційного навчання, створений ще у 2014 році. Але великою популярністю він тривалий час не користувався. За даними сайту Android Police, до березня цього року Classroom не входив навіть до топ-100 освітніх додатків.

Classroom є поєднанням сервісів Google (Google Disc, Google Docs тощо), адаптованих під освітні задачі. Для роботи з ним потрібно обов’язково мати акаунт Google.

Користуватися сервісом можна як з комп’ютера, так і з мобільного.

У Classroom вчитель може створити власний віртуальний клас і окремі курси – їм присвоюються унікальні коди, за якими доступ до них отримують учні.

На сторінці кожного курсу вчитель може, наприклад, публікувати навчальні матеріали, проводити опитування, тести й створювати тематичні завдання.

Кожному завданню можна встановити термін виконання, викладач також в режимі реального часу може спостерігати за тим, як учні виконують завдання, бачити список зданих та незданих робіт і виставляти оцінки за будь-якою шкалою.

Вчитель також публікує оголошення у стрічці класу, додаючи в них не лише текст, а й, приміром, зображення або відео з Youtube, спілкується з учнями у чаті.

Учні можуть бачити список завдань курсу – як виконані, так і ті, які лише доведеться здати.

При цьому кожному учню вчитель може дати індивідуальне завдання, яке не побачать інші.

Де знайти Google Classroom

Для того, щоб знайти Google Classroom, потрібно відкрити браузер Google Chrome і в ньому знайти додатки Google.

Після відкривання ви потрапляєте в Google Classroom, де можна почати створювати свій курс або ви знайдете учбові матеріали, доступ до яких вам надано.

Структура дистанційного курсу на платформі Google Classroom

Познайомимося з основними елементами Google Classroom на прикладі дистанційного курсу “Мій курс в Google Google Classroom”.

При створенні и організації Вам будуть доступні чотири основні вкладки: ПОТІК, ЗАВДАННЯ, ЛЮДИ, ОЦІНКА.

В ПОТІК збирається і показується вся актуальна інформація по курсу: учбові матеріали, оголошення, завдання, видно коментарі користувачів.

Вкладка ЗАВДАННЯ дозволяє додати учбові матеріали до курсу і розподілити завдання по темах і в необхідній послідовності. В розділі ЛЮДИ буде список учнів, котрі приєдналися до курсу (за допомогою коду або доданих вручну).

Стрічка: інформація про поточний курс

В стрічці відображається все те, що відбувається на курсі зараз в тій послідовності, в якій викладач додає інформацію в курс:

– оголошення викладача
– інформація про учбові матеріали для слухачів
– інформація про завдання для учнів
– оголошення від самих учнів (при відповідних налаштування)

При створенні Оголошень  викладач може додавати різноманітний матеріал: прикріпити файл, додати файл з Google Drive, опублікувати посилання на відео з YouTube або на зовнішній сайт.

Учні можуть переглядати Оголошення і коментувати їх.

Для додавання Оголошення використовуйте Поділіться з класом…”.

Зверніть увагу на Налаштування курсу (правий верхній кут на сторінці курсу). Можна дозволити або заборонити учням залишати записи в стрічці курсу.

Завдання: перевіряємо знання слухачів

Для створення Завдання на вашому учбовому курсі натисніть на вкладку «Завдання»

Це нова вкладка в Google Classroom. Тут ви можете:

  • створювати завдання, питання і згрупувати їх по темах;
  • додавати учбові матеріали і об’єднувати їх;
  • впорядковувати теми і матеріали в них.

Завдання для слухачів курсу можуть бути довільного типу. Викладач може прикріпити в якості Завдання будь-який документ зі свого ПК або з Google Диску, додати посилання на відео. Також він може запропонувати виконати практичну роботу або контрольну роботу у вигляді тесту.

Додавання учнів на курс

Як правило, після створення курсу автор створює посадочну сторінку, в якій коротко надає опис курсу – програму, дату початку і закінчення, правила роботи і вимоги до учнів, посилання на форму реєстрації.

Автор курсу надсилає всім тим, хто пройшов реєстрацію на посадочній сторінці Код курсу (учні самі додаються на курс) або вручну запрошує учнів на курс. Як це зробити? На вкладці Потік можна побачити Код класу або в кладці Люди запросити учнів за адресою електронної пошти.

Категорії
Асоціація

Використання Google Calendar

Доброго дня, шановні колеги.

Через ріст інтересу до електронного навчання наші викладачі вимушені адаптуватися. Тому вони використовують додаток Google Calendar, за допомогою якого простіше відстежити всі важливі життєві події – дні народження, збори, наради і конференції, спортивні заходи, розклад занять – усе в одному місці. За допомогою календаря Google можна легко призначати заходи й розсилати запрошення, надавати до них доступ колегам і студентам (чи зберігати тільки для особистого використання), а також знаходити заходи, що цікавлять Вас, у Інтернеті. Календар Google допомагає упорядкувати справи. 

Для початку заходимо в корпоративний обліковий запис (на електронну пошту @uzhnu.edu.ua);

В панелі інструментів (додатків) можeмо знайти календар

Календар уміє відправляти нагадування про події через e-mail і Push notifications. Зручна функція – автоматичне синхронізація листів вашого e-mail, що містять такі рядки в тілі листа, як розклад. Паралельно можна створювати кі­лька календарів, а також автоматично помічати офіційні свята. Одна з клю­чо­вих переваг – можливість спільного використання календаря. Його можна зро­би­ти видимим для обраних користувачів, що дозволяє планувати спільні зу­стрі­чі.

Планування подій

 Для створення події вам потрібно:

  1. Клікнути на дату вашої події
  2. Нажати на кнопку зліва “Створити”

Після чого ви можете назвати вашу подію, вибрати час або змінити дату, вибрати тип події: подія, не на місці, нагадування, завдання і т.д.

Ви можете додати гостей до вашої події, створити конференцію в Google Meet, додати кімнату або місцезнаходження, додати опис або вкласти файли. В кінці ви можете персоналізувати вашу подію(настроїти час нагадування, колір, приватність).

Створення нагадувань

Для створення нагадування вам потрібно:

  1. Клікнути на дату нагадування яке ви хочете створити.
  2. Нажати на кнопку ліворуч “Створити”.
  3. Вибрати в новому вікні “Нагадування”

Після чого ви можете персоналізувати його: дати назву, вибрати час, або нажати на флажок “увесь день”, та повторювати його або ні.

Примітка. Нагадування, створені в Google Keep, також відображаються в календарі.

Створені вами події та нагадування будуть відображатись в календарі таким чином:

Також ви можете персоналізувати свій календар, вибравши в списках “Мої календарі” та “Інші календарі” що вам потрібно побачити.

Створення календаря

Також ви можете створити календар та настроїти спільний доступ до нього. Для цього вам потрібно в головному меню ліворуч клікнути на “+” праворуч від напису “Інші календарі”. Після чого клікнути на “Створити новий календар” Давши йому назву та опис, він буде відображатись в списку “Мої календарі”.

Також ви можете підписатись на чійись календар, вибравши в списку “підписатись на календар”, та ввести електронну адресу людини, на яку ви хочете підписатись.

Після чого в вашому календарі будуть відображатись події календаря людини на яку ви підписались. Також ви можете підписатись на календарі свят, т.д.

Спільний доступ

Для налаштування спільного доступу до вашого календаря вам потрібно справа від нього клікнути на три крапки, після чого вибрати “Налаштування та доступ”. 

Після чого в спеціальному меню ви зможете налаштувати календар, права доступу, спільне використання, сповіщення, інтеграції, експортувати його, та видалити.

Використання Календаря на Android\IOS

Також ви можете завантажити Google Календар на ваш Android\IOS смартфон, та синхронізувати по вашій електронній адресі.

Категорії
Асоціація

Використання YouTube

Здрастуйте, шановні колеги!
За останні місяці інтерес студентів та викладачів до системи електронного навчання Moodle різко підвищився. Актуальним стає питання оптимізації робочого простору, що використовує дана система. Через те що обсяг даних, які надсилають студенти, виконуючи практичні та лабораторні завдання, постійно збільшується — виникає потреба, або обмежувати студентів у формах та обсягах даних, які вони надсилають стандартними засобами Moodle, або ж вимагати у викладачів постійно слідкувати за робочим простором дисциплін і періодично вивільняти його.

Через ріст інтересу до електронного навчання наші викладачі вимушені адаптуватися, що вони успішно й роблять. Вони записують лекції та публікують їх в Moodle. Однак є оптимальніший сервіс для цього — відомий відео-хостинг YouTube.

Він простий та інтуїтивний, але давайте розглянемо короткий алгоритм його використання:

1) заходимо в корпоративний обліковий запис (на електронну пошту @uzhnu.edu.ua);

2) Натискаємо на іконку “плитку” у правому верхньому кутку і натискаємо на Youtube

3) Потрапляємо на головну сторінку і натискаємо “Увійти” у правому верхньому кутку.

4) Система авторизує нас без введення паролю. Нам потрібно натиснути на фото нашого профілю у правому верхньому кутку, і у списку, який з’явився, натиснути “створити канал”

5) Після чого ми можемо створити свій особистий канал(лівий варіант), або канал кафедри/курсу(правий варіант)

6) Канал створено! Гортаємо вниз і натискаємо налаштувати пізніше, або заповнюємо всю інформацію і зберігаємо її

7) Завантажуємо відео

8) Обираємо назву, опис та інші налаштування відео

9) Відео буде доступне одразу після обробки

На цьому все. Залишайтесь здоровими!

Категорії
Асоціація

Використання Google Scholar

Доброго дня шановні колеги!

На сьогоднішній день система Google Scholar або Google Академія стає все більш популярною, так як це така пошукова система по научно-академічним текстам, яка дозволяє студентам й викладачам здійснювати наукову діяльність пов’язану з підбором джерел інформації. Загалом ця система відстежує науково-метричні параметри, цитування й індекси.

Розглянемо короткий алгоритм використання сервісу Google Scholar для пошуку  наукової інформації в Інтернеті:

1) заходимо в корпоративний обліковий запис (на електронну пошту @uzhnu.edu.ua);

2) Натискаємо кнопку «More from Google» або «Більше від Google» у випадаючому списку у верхньому правому кутку;

3) Пролистайте вниз до розділу «All products» й виберіть сервіс Scholar

Перейшовши ви побачите сервіс Google Scholar:

В данному сервісі одразу можна побачити можливість перегляду власної бібліотеки з книг або статтей які ви зберігали до цього, для повторного перегляду у майбутньому.

Також сервіс дозволяє налаштувати можливість сповіщення при появі нових книг чи статтей на вибрану вами тему.

4) Знизу зліва є кнопка «UK», яка дозволяє змінити мову на зручну вам(надалі сервіс буде українською мовою)

5) Натисніть кнопку «Мій профіль». Тут можна відстежувати посилання на свої статті за такими полями: ім’я, приналежність, електронна пошта, сфери зацікавленності та домашня сторінка. Для того щоб відстежити свої статті потрібно щоб було заповнено хоча б 1 з цих полів.

6) Для виходу на головну сторінку сервісу, натисніть на «Google Scholar» у верхньому лівому кутку.

7) Пошук здійснюється за ключовими словами. Для пошуку ми вибиремо тему «Virtual reality»(віртуальна реальність).

8) Після початку пошуку, зліва можна побачити фільтри за датою, наявності цитування або/та патентів. Також є можливість сортування за відповідністю й за датою від найновішого до найстарішого. Також є функція «Створити сповіщення», яка дозволяє відсилати нові статті або/та книги на вашу електронну пошту одразу після того як вони будуть опубліковані в Інтернеті.

9) Під кожним з посилань на дану тему можна знайти кількість цитувань даного посилання.

Натиснувши на кнопку у вигляді «зірочки», дане посилання можна зберегди до своєї бібліотеки.

Натиснувши на кнопку у вигляді «подвійних лапок» можна копіювати посилання у багатьох різних форматах цитувань (наприклад, у форматі MLA, APA й ISO 690).

Натиснувши на кнопку «Цитовано в n джерелах» можна побачити усі посилання де було використано дане посилання.

Натиснувши кнопку «Пов’язані статті» можна побачити усі статті або/та книги які пов’язані з даним посиланням одною темою.

Натиснувши кнопку «Кількість версій: n» можна побачити дану тему, яка є присутня на n різних сайтах.

Справа від посилань (якщо) є можливість перегляду PDF файлу даної теми прямо з сайта.

На цьому все. Дякую за увагу! Будьте здорові 😉

Категорії
Асоціація

Сервіс швидкого тестування Kahoot

Доброго дня шановні колеги!

Факультет математики та цифрових технологій продовжує ділитися досвідом організації освітнього процесу з використанням технологій дистанційного навчання. Питання вибору форми оцінювання результатів навчання студентів є надзвичайно актуальним в період сесії, а в умовах карантину – тести стали одним з найпоширеніших засобом оцінювання. Кількість різноманітних сервісів для організації онлайн тестування є достатньо великою, тому було б необ’єктивно стверджувати, що Kahoot є єдиним і неповторним сервісом, але те що він має значні переваги і подобається студентам набагато більше ніж стандартні тести в Moodle – це беззаперечний факт!

Коротко перерахуємо основні переваги даного сервісу:

  1. Можливість безкоштовного використання;
  2. Велика кількість учасників та простота їх реєстрації (без обов’язкової прив’язки до будь-яких акаунтів);
  3. Інтерактивна ненав’язлива ігрова форма;
  4. Миттєве виведення не тільки підсумкових, а й проміжкових результатів, що додатково мотивує студентів боротися за лідерство на кожному кроці;
  5. Розмаїття налаштувань як форми, так і змісту тестів та багато-багато іншого…

Варто зазначити, що якщо правильно підібрати час відповіді на кожне запитання окремо (в залежності від складності), то студент,, який має «під руками» таку потужну «шпаргалку» як інтернет, все одно не матиме часу «списати» чи «підгледіти», адже оцінюється не тільки правильність відповіді, а й швидкість її надання.

Розглянемо покроковий алгоритм використання сервісу Kahoot для організації швидкого тестування студентів.

Етап реєстрації: переходимо на сайт Kahoot за посиланням https://kahoot.com/ і натискаємо кнопку «Sign Up» (Зареєструватись):

Обираємо тип нашого акаунту «Teacher» (Вчитель) та тип роботи «Higher Education» (Вища освіта):

Далі обираємо «Sign Up with Google» (зареєструватися за допомогою Google акаунту):

З’явиться вікно з пропозиціями платних сервісів, але ми обираємо базову безкоштовну версію:

Після цього з’явиться вікно-запит, в якому потрібно ввести ім’я та назву закладу освіти:

На цьому етап реєстрації завершено.

Етап створення тесту: У вікні привітання натискаємо «Create Challenge» (Створити тест):

Обираємо «New Kahoot» (Новий кахут):

Відкриється  вікно новоствореного тесту з наступним функціоналом:

  1. Основні налаштування тесту;
  2. Поле для введення запитання;
  3. Поля для введення варіантів відповідей (від 2 до 4);
  4. Таймер, з допомогою якого можна встановити час відповіді на кожне запитання окремо (від 5 до 240 сек.);
  5. Кількість балів за правильну відповідь (від 0 до 2000);
  6. Поле для завантаження зображення до запитання;
  7. Кнопка створення наступного слайду-запитання.

Для початку оберемо основні налаштування тесту (маркер1) і заповнимо необхідні поля:

Після натиснення кнопки «Done» (Виконано), повертаємось до вікна редагування тесту і вводимо запитання (маркер2), варіанти відповідей (маркер3) та таймер відповіді на 10 сек (маркер4):

Для додавання наступного слайду-запитання натискаємо кнопку «Add question» (маркер7) і вибираємо один з двох доступних у безкоштовній версії типів тестів «Quiz» (2-4 варіанти відповіді) або «True or false» (Істина чи хибність):

Аналогічно вводимо необхідні параметри вже наступного питання:

Після введення всіх запитань, натискаємо кнопку «Done» (Виконано).

На цьому етап створення тесту можна вважати завершеним.

Етап надання доступу: Ну що ж, тестові завдання збережено, залишилося надати можливість студентам пройти даний тест. Для цього натискаємо клавіші вказані на слайдах нижче:

У вікні вмикаємо наступні налаштування: question timer (таймер для запитань), randomize answer order (розмістити відповіді випадковим чином), nickname generator (автоматичний генератор імен – вмикаємо у випадку тестового режиму, коли конкретні імена учасників не мають значення):

Після натиснення кнопки «Done» (Виконано), з’явиться вікно з наступними можливостями:

  1. Copy URL – скопіювати пряме посилання на онлайн тест-челендж;
  2. Game PIN – пін-код, за допомогою якого також можна розпочати тестування на сайті kahoot.it;
  3. Other ways to share – інші способи поширення тесту за допомогою соціальних мереж;
  4. Play challenge yourself – розпочати тестування самому.

Натискаємо кнопку Play challenge yourself і відкривається вітальне вікно створеного нами тесту:

Спочатку натискаємо кнопку1 (Spin) щоб згенерувати випадкове ім’я, потім кнопку2 (Ok, go!) для того щоб почати тестування. Наступні слайди ілюструють процес тестування:

Етап зміни налаштувань тесту: Повернемося на вкладку «Kahoots», де відобразиться список раніше створених тестів з наступним функціоналом:

  1. Меню тесту – дає можливість редагувати, дублювати, перейменовувати, поширювати та видаляти тест;
  2. Меню видимості – дає можливість зробити тест доступним для всіх чи приховати його;
  3. Кнопка «Play» – дає можливість заново запустити процес тестування.

Скористаємось кнопкою «Play», і запустимо цей же тест у новому режимі навчання «Teach», який, на відміну від раніше продемонстрованого, вимагає одночасної присутності всіх учасників тестування.

 Натискаємо «Game Options» і розглянемо опції, доступні в цьому режимі:

  1. Personal learning – режим персонального навчання, доступний тільки в платній версії;
  2. Frendly nickname generator – залишаємо виключеним, щоб імена не генерувалися випадковим чином, а кожен студент ввів своє прізвище та ініціали;
  3. Lobby music – дає можливість обрати музичний супровід;
  4. Randomize order of question – якщо увімкнено, то порядок питань генерується випадковим чином;
  5. Randomize order of answers – якщо увімкнено, то порядок відповідей генерується випадковим чином;
  6. Show minimized intro instruction – залишаємо вимкненим щоб не показувати інструкції;
  7. 2-Step Join – надає можливість двокрокової авторизації для більш детального контролю реєстрації учасників;
  8. Automatically move through questions – автоматичний перехід до наступних питань;
  9. Rejoin after every game – перепідключення після завершення тестування.

Після налаштувань, продовжуємо в класичному режимі і з’являється вікно з пін-кодом, за допомогою якого всі учасники зможуть підключитися до тестування на сайті kahoot.it.

Варто ще раз наголосити, що в режимі навчання «Teach»  у кожного з учасників повинен бути доступ до двох гаджетів: на екрані одного з них відображатиметься одночасно для всіх запитання з варіантами відповідей (наприклад, трансляція основного вікна за допомогою google meet), а на іншому здійснюватиметься вибір правильного варіанту відповіді.

P.S.: усі бажаючі можуть пройти тестовий челендж (Game PIN: 0229575) за посиланням:

https://kahoot.it/challenge/0229575?challenge-id=36b7396a-3bc4-4a80-b913-46329bf15e6b_1590937379895

Категорії
Асоціація

Використання Google Drive

Доброго дня шановні колеги!

Після різкого підвищення інтересу студентів та викладачів до системи електронного навчання Moodle, актуальним стає питання оптимізації робочого простору, що використовує дана система. Так як обсяг даних, що надсилають студенти, виконуючи практичні або лабораторні завдання, постійно збільшується, то є потреба або обмежувати студентів у формах та обсягах даних, які вони надсилають стандартними засобами Moodle, або ж вимагати у викладачів постійно слідкувати за робочим простором дисциплін і періодично вивільняти його.

Пропонуємо вашій увазі спосіб, який не потребує обмежень щодо форм і обсягів даних як з боку викладачів, так і студентів. Для цього зручним і простим у використанні є відомий сервіс Google Drive. Крім того, зазначимо, що корпоративні облікові записи uzhnu.edu необмежені стандартним розміром 15Gb.

Розглянемо короткий алгоритм використання сервісу Google Drive для зберігання інформації, яку надсилають студенти під час проведення дистанційного контролю:

1) заходимо в корпоративний обліковий запис (на електронну пошту @uzhnu.edu.ua);


2) відкриваємо сервіс Google Drive у верхньому правому кутку вікна (зазначимо, що Google Meet, про який йшлося в попередніх інструкціях, знаходиться там же);

3) вибираємо команду “Створити” – “Папку” і вказуємо назву папки (наприклад: ФМЦТ_СО4). (Створення папки можна зробити також за допомогою контекстного меню, яке викликається натисканням правої клавіші мишки, обравши команду “Створити папку”);

4) після створення папки, налаштовуємо доступ користувачів до папки: з правами “редагувати й додавати“, який рекомендується для лабораторних і практичних робіт; з правами “перегляд”  – для теоретичного матеріалу (лекцій). Ще одним з варіантів налаштування є надання доступу усім користувачам у створеній папці лише з правами “перегляд” (у нашому випадку це папка ФМЦТ_СО4), у якій варто розмістити (завантажити) теоретичний матеріал (лекції), а вже у самій папці безпосередньо створити підпапки для кожного користувача (наприклад, підпапку: Мудранинець) та надати права “редагування” лише даному студенту. У цьому випадку, ніхто інший не зможе “підглянути” чи «зіпсувати» вміст папки іншого користувача.

Дякую за увагу! Будьте здорові 😉

Категорії
Асоціація

4 кроки до відео конференцій ZOOM

Доброго дня шановні колеги!

Продовжуємо ділитися досвідом щодо організації освітнього процесу з використанням дистанційних технологій.

У попередній міні-інструкції ми коротко ознайомили вас із можливостями застосування Hangouts Meet від Google для проведення  дистанційних нарад з колегами. А зараз перейдемо до розгляду більш зручної платформи для організації проведення саме навчальних занять дистанційно. Йтиметься про використання браузерної форми сервісу відеозв’язку Zoom.

Зазначимо, якщо ви студент, і долучаєтесь до раніше створеної відеоконференції, то вам достатньо перейти за посиланням, що надійшло на вашу електронну пошту як запрошення та починати одразу з останнього кроку  –  Підключення учасників.

Крок_1 “РЕЄСТРАЦІЯ”: Набираємо (вказуємо) у будь якому зручному для вас браузері (наприклад chrome, opera, mozila або edge) адресу https://zoom.us/ , натискаємо у верхньому правому кутку «зареєструватися безкоштовно», після чого (для спрощення реєстрації) обираємо «увійти за допомогою google», вводимо пароль та натискаємо кнопку «Створити обліковий запис». На цьому процес реєстрації облікового запису Zoom завершено.

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4

Крок_2 “СТВОРЕННЯ КОНФЕРЕНЦІЇ Zoom”: На цьому етапі переходимо до безпосереднього створення конференції та налаштування її параметрів. На закладці «Конференції» натискаємо «Запланувати нову конференцію»;  в полі «Тема» вводимо назву навчальної дисципліни, в полі «Опис» – назву лекції, а в полі «Коли» вводимо дату та час проведення відеоконференції (*на наступну відеоконференцію їх можна буде змінити). На цій же закладці можна змінити й інші важливі параметри, такі як включення чи виключення камери та мікрофону організатора та учасників відеконференції, можливість входу учасників на відеоконференцію раніше ніж увійде організатор і можливість збереження відеозапису даної конференції. Після налаштування необхідних параметрів, натискаємо кнопку «Зберегти». Етап створення відеоконференції є завершеним і можемо починати відеоконференцію, натиснувши на кнопку «Розпочати дану конференцію».

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4

Крок_3 “ПІДКЛЮЧЕННЯ УЧАСНИКІВ”: Після натиснення кнопки «Почати дану конференцію» з’явиться вікно, що дає можливість скопіювати запрошення на конференцію в буфер обміну, натиснувши кнопку з відповідною назвою. Важливе зауваження: для того щоб оминути завантаження і встановлення додаткового програмного забезпечення у вікні, що відкрилося, потрібно натиснути посилання «натиснути тут», а дещо нижче – на посилання «почніть з браузеру». Одразу після цього з’явиться вікно відеоконференції, налаштування якого розглянемо нижче.

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4

Крок_4 “НАЛАШТУВАННЯ ОСНОВНОГО ВІКНА”: Розглянемо функціональні можливості основного вікна браузерної версії Zoom:

  1. Кнопка, яка дає можливість вмикати/вимикати ваш мікрофон («за замовчуванням», бажано щоб всі мікрофони були вимкнені, щоб не створювати зайвих фонових шумів під час відеозв’язку).
  2. Кнопка вимкнення/увімкнення вебкамери дає можливість вимкнути або увімкнути вебкамеру, але ви залишаєтесь «на зв’язку», і чуєте та бачите все, що відбувається на нараді. Також можете надсилати текстові та голосові повідомлення. Варто зазначити, що вимкнення особистої відеокамери є дуже зручним, коли інтернет-зв’язок недостатньо потужний.
  3. Кнопка додавання нових учасників. Щоб долучити нових учасників, можна скопіювати url адресу даної відеоконференції або повний текст запрошення в буфер обміну. Крім цього, є можливість надіслати запрошення безпосередньо через відповідний поштовий сервіс).
  4. Кнопка керування учасниками конференції відображає список учасників і дає можливість працювати з обліковими записами кожного з учасників окремо.
  5. Кнопка «Share screen» дає можливість поділитися зображенням зі свого екрану (це може бути як поточне зображення всього вашого екрану, так й інші варіанти, такі як зображення вікна Power Point і т.д.).
  6. Узакладці «чат», під час відеоконференції, можна паралельно коментувати чи задавати питання в текстовому режимі (набирати з клавіатури). Текстовий режим є дуже зручним для того, щоб задавати питання під час наради, але не вмикати/вимикати особистий мікрофон і не «зашумляти» загальний звуковий ефір.
  7. Кнопка «Детальніше».
  8. Кнопка виходу з відеоконференції призначена для тимчасового виходу з відеоконференції або ж її остаточного завершення.

Більше деталей про роботу із Zoom можна знайти на сайті медіацентру УжНУ або переглянути відеоурок:

Дякую за увагу! Не хворійте 😉